ZŠ Svornost Brno

Tato skupinka dětí byla sice menší, ale to nám umožnilo individuálnější přístup k jednotlivým dětem, zejména těm s problematickými stravovacími návyky. Měla jsem více pět prostoru s dětmi individuálně komunikovat a podpořit je jak ke změně stravování, tak i k ochutnání jednotlivých pokrmů i přes zjevný strach z vyzkoušení nových věcí. Myslím, že to pro některé děti mohlo mít velký přínos. I přes počáteční apatii dětí se je podařilo aktivně vtáhnout do procesu, který si nakonec velmi užily. Vyrobily chutné výrobky a modelové svačinky, na kterých si pochutnaly sami, učitelé i personál ve školní jídelně.